科學的公民!

Institute For the Future展現了「多重宇宙觀」的「科學的未來」的藍圖:

最吸引我的是名為「科學的公民」的紫色星雲(右下角):「公衆覺醒成為科學的公民,共同為科學做出貢獻」。科學給我們無限的想象空間,不科學的社會必然會缺乏想象力,也不可能有多元世界觀。當然,多元並不代表所有觀點都是有同等價值的,中國人社會的科學、人文發展持續落後的一大原因是因爲我們缺乏批判式思考方法,不重視知識本身的價值。很多人不能區別科學與科技應用,因此當被問及「科學/技發展是否對人類社會有利」的時候,有些人會下意識的說:「是雙刃劍」,而不會考慮這是一道誘導性問題(爲什麽是誘導性?因爲一般人不敢對科學下判斷,所以他們會選擇中間的答案)。這問題的正確答案是:「當然是,科學發展是人類知識的進步而科技發展的問題來自於它的應用與社會如何作出制度性的應變以接受新的科技。真正的問題不是『是否有利』,而是我們怎樣理解科學?社會大衆是否有足夠的知識以了解科學?你問這問題對大衆了解科學是否有幫助?」

舉例,超聲波嬰兒性別測試技術的出現在中國與印度都引起很多因爲i測出女嬰而進行墮胎的行爲,因此中國與印度已經立法禁止使用這項技術。雖然如此,中國與印度的男女比例依然是非常的不平衡,明顯的是這不並是科學/技發展的問題,而是社會心態的問題。社會對性別有不平等的態度,它自然有方法避開這項禁令–黑市因此出現–黑市的性別測試,又或者是在女嬰出生後就直接抛棄。科技在這個過程中只不過是一個旁枝末節,真正的病源在於社會心理。是守舊與不科學的社會心理局限想象空間,阻礙認知可能邊界往外擴張並做出更優的社會選擇:

http://wp.me/pXZbk-CT

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2 Responses to 科學的公民!

  1. KaHing 說道:

    起初也有雙刃劍的初部想法,繼後認為科技應與人文學科並進,但早年香港的高等教育並不是這樣。

  2. 山中 說道:

    人文科學、科學性哲學發展的滯後導致科學被人誤解。在香港(或華人社會),很少會聽到小孩子會說:「我要當科學家!」(現在可能會多一點。)在外國想當科學家的小孩多如星數,而且有越來越多的擁有博士學位的演員(大多數演員有戲劇的學位);我們再來看華人地區的「娛樂圈」出的到底是什麽人,單是從這點看我們就知道西方社會與華人社會的文化水平差距有多遠。

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